El Ministerio de Educación eliminará este mismo año los exámenes de recuperación en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para cumplir con un dictamen del Consejo Escolar de Estado, según han asegurado a Efe este viernes fuentes del departamento de Pilar Alegría. Estos exámenes se vienen realizando desde hace varios años en los meses de junio y julio en lugar de en septiembre.

La intención inicial de la ministra era dar una moratoria de un año a los exámenes de recuperación de junio en los cursos de secundaria, tras las peticiones de varias comunidades autónomas. Esto implicaba que las recuperaciones se eliminarán completamente para el curso 2022-2023.

"La recomendación especial" del Consejo Escolar del Estado es de obligado cumplimiento y exige, según las fuentes, eliminar el apartado en el que se preveía aplazar el fin de las repeticiones. La argumentación se basa en que no puede haber diferentes criterios en las comunidades autónomas.

La eliminación de los exámenes de recuperación viene recogida en el futuro real decreto de Evaluación, Promoción y Titulación, que el Consejo de Ministros aprobará el próximo martes.

Así, este mismo año, la evaluación será "continua, formativa e integradora" y, como en Primaria, las decisiones sobre promoción y titulación serán adoptadas colegiadamente por el equipo docente tras una convocatoria de evaluación que tendrá lugar al finalizar el curso escolar. También se estipula que, cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo.

Los alumnos de bachillerato sí tendrán que realizar "una prueba extraordinaria de las materias no superadas en el curso en las fechas que determinen las administraciones educativas".

"Inadmisible" para Murcia, Galicia y Madrid

Murcia, Galicia y la Comunidad de Madrid han criticado la decisión y piden que se elimine una medida "inadmisible" que va "contra la calidad educativa". La comunidades gobernadas por el PP habían solicitado una moratoria de un año para aplicar la medida del futuro real decreto sobre titulación y promoción en la enseñanza, que preveía el fin de estos exámenes en la ESO (no así en Bachillerato). En este sentido, la Consejería de Educación de Madrid ha tachado este viernes de improvisación, caos y desorden la decisión del Ministerio de Educación.

Acorde a la ley, según los sindicatos

Los sindicatos UGT y STEs-Intersindical creen que la medida es acorde a los objetivos de la Ley Celaá –uno de cuyos objetivos es mitigar el fracaso escolar– y ponen el foco en la necesidad del apoyo a los alumnos con dificultades de aprendizaje. UGT cree que es una medida en consonancia con los objetivos de la Lomloe, porque se centra en evitar el fracaso escolar y en la detección temprana de problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

"Pero mucho nos tenemos que no se cuenten con los recursos necesarios que pasan por una reducción de las ratios y de la carga lectiva de los docentes para conseguir una educación más individualizada que es en definitiva, en el único contexto que tiene sentido la medida", advierte desde UGT.

Por su parte, STEs-Intersindical opina que lo "fundamental" del futuro real decreto de evaluación, promoción y titulación, que aprobará el próximo Consejo de Ministros, es que quien decide si pasa un alumno de curso es el equipo docente, y añade que se "deberían de garantizar los apoyos necesarios".