La OCDE cuestiona la ley Wert al señalar que las reformas deben hacerse con "consenso y diálogo"

MADRID.- "Todas las reformas son complejas, pero todas deben centrar el debate en la evidencia, propiciar un diálogo continuado entre los actores involucrados y aprobarse con el mayor consenso posible". Son palabras de Diana Toledo Figueroa, analista de Políticas en la Dirección de Educación de la OCDE que este miércoles ha presentado en Madrid el informe Política educativa en perspectiva 2015: hacer posibles las reformas.

Sin embargo, la OCDE aplaude en cierto modo la ley Wert y la gestión del Gobierno en materia educativa porque en el informe destaca que España (marcada por el elevado paro juvenil y con una tasa de abandono escolar superior a la media de la OCDE) ha realizado "un esfuerzo para mejorar la eficiencia de la inversión educativa en respuesta a la crisis económica". El trabajo, presentado en un acto organizado por la Fundación Santillana, señala "el aumento de las horas lectivas, la revisión del tamaño de las clases, el ajuste de la educación a la demanda y la revisión de las tasas universitarias" como "medidas para abordar el uso racional de los recursos en educación". O dicho de otra forma, el recorte de más de 7.000 millones de euros en los últimos cuatro años.

El informa indica además que los centros escolares españoles necesitan "apoyo sostenido para responder al rápido y gran aumento de alumnos inmigrantes que están experimentando". Diana Toledo remarca, aun así, que ese es también un reto para muchos otros países de Europa.