Terapia supervisada en la escuela mejora el control del asma

Un nuevo estudio sugiere quela adherencia pediátrica a los medicamentos de uso diario paracontrolar el asma aumenta cuando la terapia se supervisa en laescuela.

Como publica la revista Pediatrics, los autores evaluaronel control del asma en 290 niños de 36 escuelas que, al azar,recibieron terapia supervisada o el cuidado habitual.

Para el estudio, el equipo de Lynn B. Gerald, de laUniversity of Alabama, en Birmingham, definió el mal controldel asma como todo tratamiento que por lo menos tenía una delas siguientes consecuencias:

1) ausentismo escolar por asma o enfermedad respiratoria

2) uso promedio de medicación de "rescate" más de dos vecespor semana

3) resultado rojo o amarillo en el medidor de flujo pico,un dispositivo que determina el nivel de flujo respiratorio.

Según el equipo, durante los 15 meses de seguimiento, no seobservaron cambios en el control del asma en los niños delgrupo de control.

Para el grupo cuya terapia había sido supervisada en laescuela, la probabilidad de tener asma mal controlada era un 57por ciento mayor durante el período previo al estudio quedurante el seguimiento, lo que indica que la terapiasupervisada mejoró significativamente los síntomas asmáticos.

"La terapia supervisada una vez por día es una intervenciónsimple que mejora el control del asma", concluyó el equipo.

Los médicos que atienden a niños con asma mal controladaquizás por falta de adherencia a los fármacos para el manejo dela enfermedad "deberían coordinar la terapia supervisada conlos padres y los maestros de esos niños", añadieron losautores.

FUENTE: Pediatrics, febrero del 2009